１年生はたし算とひき算の学習を終え、問題づくりに挑戦しました。
「イルカが２頭やってきたので、増えるからたし算です。」「いなくなったら減るので、ひき算です。」
　教科書のイラストを見て、増えたり減ったりする場面の状況を自分たちになりに整理しながら、たし算とひき算の概念を身に付けていきます。
　

　学期末になり、子どもたちの想いのこもった作品が校内に展掲示されています。３年生は、タブレットＰＣで撮影した友達の作品を見ながら鑑賞の学習をしました。自分の座席で友達の作品にじっくりと向き合い、一生懸命作品のよさを探していました。自分の作品をデジタルデータで残すこともできるし、一石二鳥ですね。
　　　

　４年生は社会科の学習でごみの処理について学習しています。先週は雨のため残念ながら見学に行くことができませんでしたが、今日は南クリーンセンターのライブカメラの映像を見ながら施設について調べました。「あ、またゴミを持って来た！」と、カメラの映像にみんな夢中でした。
　

　３年生以上の子どもたちが集まり、外国語で習った知識を使ってコミュニケーションゲームを行いました。すごろくやビンゴが楽しくて、「またやりたい！」という声が上がっていました。

　理科「電気のはたらき」の学習で、キットを使ってモーターカーを作りました。直列つなぎや並列つなぎで走る速さがどう違うのか、電池の向きを変えるとどうなるのかを調べました。みんな友達同士で教え合いながら夢中で実験に取り組みました。
　

　５年生は家庭科で小物づくりをしています。なみ縫い、返し縫いなどこれまでの学習で身に付けた技能を使ってみんな集中して作っていました。中には日頃お世話になっている人の名前を縫い取って、プレゼントしようとしている子どももいました。心のこもったすてきな小物がたくさん仕上がりましたね。
　

　６月最終日は、雨の一日となりました。

　３年生の体育では、「タグラグビー」に取り組んでいます。

　タックルをするのではなく、腰の両側に付けたタグを取られると、その場から後方の味方にボールをパスします。そして、パスをつなぎながらゴールを目指します。

　ボールを持った瞬間、相手のいない空間を見付けて素早く走り出し、タグを取られないよう工夫していました。ルールをよく理解し、チームワークよくゲームを楽しんでいました。

　みんなが幸せな生活を送るにはどうしたらよいのかを、性の多様性を題材にしながら学級で話し合いました。学習を通して、「ちがいを認め合うこと」や「正しい知識を身に付けること」の大切さに気付くことができました。難しい問いでしたが、自分に置き換えて真剣に考える子どもたちの姿がとても印象的でした。
　　

　４年生は道徳科の学習で、いじめをなくすために自分たちができることを考えました。教材文を読み、登場人物の気持ちを考えたり、グループの友達と話し合ったりして自分の考えを広げたり深めたりしました。