第65回松山市小学校連合音楽会
2024年11月14日 15時35分14日(木)の午前の部に5年生が出場しました。
合唱「明日の空へ」合奏「アフリカン・シンフォニー」の2曲を演奏しました。
学校とは違い、他校の子どもたちの前での演奏でしたが、練習の成果を発揮し、堂々と演奏していました。演奏後は、やり切った表情をしている子どもたちがたくさんいました。
保護者の方々にもたくさん応援していただきありがとうございました。
14日(木)の午前の部に5年生が出場しました。
合唱「明日の空へ」合奏「アフリカン・シンフォニー」の2曲を演奏しました。
学校とは違い、他校の子どもたちの前での演奏でしたが、練習の成果を発揮し、堂々と演奏していました。演奏後は、やり切った表情をしている子どもたちがたくさんいました。
保護者の方々にもたくさん応援していただきありがとうございました。
今日のわくわくタイムでは、9月末から取り組んでいた「たまごアート」の作品や、交流学級で取り組んだ作品の発表会をしました。それぞれのお気に入りや、がんばったところをロイロノートを使って発表しました。
発表後は、自作のいいねカードを送り合いました。送られたカードを見ながら、みんなうれしそうな顔をしていました。
17日(日)に人権・同和教育参観日が行われます。
参観日を前に人権標語の発表や読み聞かせなどが行われました。
「うれしいな あなたのえがお わたしもえがお」1年
「おはようと いえたら今日の 天気はれ」2年
「広げよう 友だちという 花びらを」3年
「やってみよう みんなのいいとこ さがしあい」3年
「みんなちがう だからみんなが かがやける」4年
「友達を 笑顔にするには 自分から」5年
「ありがとう 言葉一つの 思いやり」5年
「おしつけないでその普通 決めつけないでそのあたりまえ」5年
「差別にね 気付くことから 始めよう」6年
友達を大切にしたい気持ちや人権をどう守っていくかなど考えた標語になっていました。
また、読み聞かせの時間は、友達を大切にするためにできることを考える時間になりました。
今日は、講師の方をお招きし、地域の名人さんとの交流を行いました。
料理、ルービックキューブ、将棋、音楽、紙芝居、空手、ダンス、美容師の8グループに分かれて、学習をしました。
名人さんと活動をしたり、質問をしたりして、生き生きと学習する姿が見られました。
今回の活動をきっかけとして、今後の学習が発展していくことを期待しています。
今日は、にじいろ班遊びが行われました。
昨日は雨が降っていたので、朝から運動場で遊びを計画していたグループは、できるのだろうかと心配していましたが、お昼には運動場もきれいに乾き、外のグループ、室内のグループどちらも予定通り実施することができました。
1年生から6年生までがそろって遊ぶことはあまりなかったので、どのグループも元気いっぱいに遊ぶことができ、充実した時間になりました。
今朝は、自主的に清掃をしている姿や自分の花に水やりをする姿がたくさん見られました。
4年生は、朝学習の時間に、そらまめくんの会の方々による読み聞かせがありました。子どもたちもこの時間を楽しみにしており、お話の世界に入っているようでした。じっくり聞いたり、一緒に読んだり、質問に答えたりしながら楽しい時間を過ごしました。
今朝は、昨日に比べて気温が下がり、植物の様子など変わってきました。
授業の様子を見てみると、話合い活動や実験、九九の練習など様々なことが行われていました。特に、話合いをしているときの子どもたちは、様々な意見を出し合い、その中でいい考えにまとめていこうとしていました。
これからも、どのような授業が大切か考えるとともに、子どもたちの目が輝くような授業ができるように努めていきたいと思います。
今朝は、3~6年生全員、1・2年生の希望者が朝の時間を使って、タイピングコンテストを行いました。
自分の最高記録を出そうと、みんな一生懸命取り組んでいました。
1分後には、喜び、くやしさなど様々な表情が見られましたが、やり切ったという感じが出ていました。
タブレット端末を使ってできることはたくさんあるので、これからも様々なことにチャレンジしてほしいと思います。
今日から11月になりました。
朝から雨が降る天気でしたが、6年生が傘の整頓をしたり、清掃をしたりしていました。特に傘については、他の学年の子どもたちも出てきて一緒に整頓していたので、きれいになっていました。
6年生は、先日行った学年集会で、自分たちのできることや目指す姿について話し合い、清掃や挨拶などやっていこうと考え、行動に移していました。
みんなにたよられ、あこがれられるよきリーダーとして、これからも先頭に立って活動してほしいと思います。
3校時に1年生の研究授業が行われました。
算数科の「繰り上がりのあるたし算」のまとめの時間でした。
子どもたちは、レベルアップできるよう、プリントや計算カード、問題作りなど、自分でコースを選び学習をしていました。
一人でプリントの問題を解いたり、友達と問題を出し合ったりしながら、真剣に取り組んでいました。この時間の目標としていた算数のレベルアップが全員できたと思います。