今日は、１～６時間目までを使ってマラソン大会を行いました。
１・２校時は３・４年生、３・４校時は１・２年生、５・６年生は５・６年生が走りました。
子どもたちは、多くの保護者や地域の方々に見守られ、自分の力を出して走っていました。
一人一人に今日の目標があったと思います。うれしい、悔しいというような気持ち、あきらめない気持ち等、多くのことも学べたと思います。
みんなよく頑張りました。

　

　

　

マラソン大会の後、ひなたで節分の会をしました。
最初に節分についてのお話を聞き、次に、豆つかみをしました。みんなたくさん取れるように一生懸命でした。
最後に、みんなが描いた鬼の絵を倒す遊びをしました。心の中にいる鬼もいなくなるように、みんな楽しくボールを投げました。

　

４年生は、総合的な学習の時間で福祉体験を行いました。

高齢者、ガイドヘルプ、点字、手話、車いすの講座に分かれて、日常生活のお話を聞いたり、実際に体験したりしました。

子どもたちは体験を通して、今日の学びをもっと深めたいという思いや、困っている人がいたら積極的に声を掛けたいという気持ちをもつことができました。そして、福祉について改めて深く知る機会となりました。

講師の方々、貴重なお話をしていただきありがとうございました。

　

　

朝の学習の時間に１０分間テストやE-ACTが行われました。
タブレット端末を使って一人一人が集中して取り組んでいました。
問題を解く、タイピングをする、資料を作る・・・・など、子どもたちは様々なことに活用しています。
よりよい学習となるよう、朝の学習、授業などに、これからも意欲的に取り組んでほしいと思います。

　

　　

今週は、給食感謝週間です。
給食委員会の子どもたちが、全校のみんなに、給食についてどのようなことを伝えていけばいいか考え、お昼の放送で紹介してくれました。
給食の歴史や給食ができるまで、人気の献立など興味をもって聞いていました。
また、調理場の方のお話を聞いたり、お礼の手紙を渡したりしました。
給食のことについてたくさん分かったと思います。
これからも感謝しておいしい給食をしっかり食べてください。

　

５年生は総合的な学習の時間に、『情報化社会をよりよく生きていくためにはどうすればよいのか』を探究しています。

本日は講師の方に来校いただき、SNSの使い方について、実際の事件や統計などを基にお話をしていただきました。

「普段知らなかったことを知れてよかった。」「これからの使い方を考えていきたい。」など、自分ごととして考えることができました。

今後もさらに、よりよい情報との向き合い方をみんなで話し合っていきます。

３年生は、校区内にある史跡を巡りました。
歴史ある施設を見学して、地域への理解を深めました。

調べたことなどを総合的な学習の時間に、まとめていきます。

　５年生は、「まつやま小中学生文化等体験学習事業」で子規記念博物館（愚陀仏庵）に行きました。バスに乗って子規博に到着すると、なかなか見る機会が少ないという「ホトトギスの門」を見ることができました。子どもたちは、施設の方の分かりやすくて楽しい説明や映画鑑賞、愚陀仏庵の見学などで、正岡子規やその仲間について詳しく学ぶことができ、松山市の魅力を再確認した様子でした。

   

今月も北っ子のきらきらカードの紹介がありました。

・いつも字がきれいですごいです。ぼくもきれいに書きたいです。
・九九がはやくすらすら言えていいですね。わたしは難しい段があるけれど、まちがえないのですごいです。わたしもすらすら読めるようにがんばります。
・なわとびの練習をがんばっているね。ぼくもがんばります。
・誰にでも話し掛けているね。わたしも自分から話し掛けて、友達をもっとたくさん作りたいです。
・いつも遊んでくれてありがとう。これからも仲良くしてね。
・〇〇ちゃんの笑顔を見ると、わたしも楽しくなって笑顔になるよ。
・掃除を一緒にがんばろうね。朝の会の司会もうまいね。また、いろいろな話を聞かせてね。

北っ子の優しさや一生懸命やっていることなど教えてくれました。みんなにどんどん広がってほしいと思います。

　　

今日は、朝の時間にそらまめくんの会の読み聞かせがありました。

楽しいお話に、みんな目をきらきらさせて絵本の世界を楽しみました。