３年生が理科の学習でヒマワリとホウセンカの観察をしていました。自分たちの背丈よりも大きく育ったヒマワリを見上げたり、きれいに咲いたホウセンカの花をのぞき込んだりしながら、熱心に記録をしていました。
　

　永久歯が生えそろってきた４年生。「切歯、犬歯、臼歯」という永久歯の名前や、歯の形に合わせたみがき方も教えてもらいました。

　そして、歯垢の染め出しを行いました。コロナ禍での歯みがき巡回指導では染め出しを行っていなかったので、４年生は初めての体験です。染め出すことによって、自分の歯みがきの弱点にも気付いたようです。

　歯科衛生士さんに、みがき残しがどこにあるか、どのようにみがけばいいか教えてもらって、赤く染まったところを丁寧にみがいて、ピカピカの歯になりました。

　４年生の間は、おうちの方に仕上げみがきをしてもらうとよいと教えてもらいました。これから大切な奥歯も生えてきますので、ときどきチェックをお願いします。

 　今年も、優しい気持ちを広げていきたいと、小さな親切運動の一環で、ボランティア委員会がコスモスの種を植えました。昨年度のメンバーから引き継いだ種も含まれています。思いやりのバトンがつながり、きれいな花を咲かせたいです。土入れに協力してくださった校務員さんや、理科の先生、教えて頂いてありがとうございました。

　一人の力は限られていますが、みんなで協力すれば、大きな力になります。

　これから、声を掛け合って、みんなで世話を頑張っていきます。

　１年生は、生活科の学習で、水鉄砲を使った遊びを楽しみました。手作りの的をねらう真剣な表情やキラキラの笑顔、いろいろな表情が見られました。

「強くおすと、遠くまで飛ばせるよ。」「どっちが高得点を取れるか勝負しよう。」と、友達と気が付いたことを教え合ったり、楽しみ方を工夫したりしていました。

　水の面白さにも触れて、安全に夏の暑さも乗り切りましょうね

　４年生の子どもたちが朝の時間を使い、パソコンの画面上の選択肢を選んだり、画面を触って文字を入力したりしてＥＩＬＳ（エイリス）を活用した１０分間テストをしています。
　ＥＩＬＳは、「えひめＩＣＴ学習支援システム」のことで、県独自の学力調査や県内全ての公立学校のドリルや小テスト等をコンピュータ上で作成・実施したり、瞬時に採点・集計し、成果や課題を多角的に分析したりできます。本校では、夏休みの宿題でもＥＩＬＳを活用する予定です。紙に鉛筆で書くことが主だった学びの場が、少しずつ変わり始めています。
　

　今朝の表彰朝会では、主に運動や健康に関する分野で活躍した北っ子の表彰を行いました。校内外で活躍するたくさんの北っ子を紹介することができ、とてもうれしく思います。もうすぐ夏休みです。暑さに負けず、いろいろなことに挑戦する北っ子の活躍を期待しています。

　６年生は、図画工作科で「ゆめいろらんぷ」を作っています。カラーセロハンや和紙などを張り付け、思い思いの作品を仕上げていきます。完成したら中にＬＥＤを入れて光らせる予定です。どんな明かりが灯るか楽しみですね。
　　

　１年生では平仮名の学習も進み、しっかりと声を出して音読ができるようになってきました。

　現在は、「おおきなかぶ」の群読に取り組んでいます。おじいさんやおばあさん、動物などの役を決めて練習していました。発表会では、はっきりとした声で、役になりきって読んでくださいね。

　また、夏休み中の音読練習は、タブレットを使って先生に提出することになっています。今日は、タブレットへの録音の仕方や、提出の仕方について、ＩＣＴ支援員さんにもアドバイスしていただきながら取り組んでいました。

　運営委員の児童から、インターネットの使い方について全校にお知らせをしました。「まつやま子ども行動宣言2022」をもとに、ルールやマナーを守って機器を使用することや、困った時にはすぐに大人に相談することなどを呼び掛けました。
　本日配布した生徒指導だよりにも掲載しています。インターネットに接する時間が増える夏休みを前に、ご家族で使い方のルールの確認をよろしくお願いします。